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小学美术人教版二年级 蜻蜓飞飞教案

时间:2017-06-24 11:43 [ ] 浏览次数: [ 打印 ] [ 关闭 ] [ 收藏 ]

蜻蜓飞飞
课型:造型•表现               课时:1课时
设计理念:
   1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及  
      各种姿态;了解对称对于飞翔的重要性。
   2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
   3、充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标:
   1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。
   2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
   3、培养学生热爱生活的感情,养成良好的观察能力,发现生活的美。
教学重点:
本节课的重点是,引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点进行绘画创作。
教学难点:
本节课的难点是,充分发挥学生的想象和创造能力,运用不同的手法表现蜻蜓。
课前准备:
教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品。
教学过程:
一、情境导入
今天老师就给大家带来了二个谜语,它们都是说的同一个动物,,看谁能猜得出。
1小飞机,沙翅膀;
身体细细长又长。
斗大眼睛照前方,
飞来飞去灭虫忙。
2尾巴一根钉,眼睛两粒豆,
有翅没有毛,有脚不会走。
学生讨论回答:是蜻蜓。
明确课题:今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)
二、探索新知
1、老师想问一下小朋友们是怎么猜出是蜻蜓的呢?是从哪些方面觉得是蜻蜓呢?
生:翅膀、身体、眼睛、灭虫;
现在请小朋友想象一下,蜻蜓都有哪些部分组成呢?
先分别由学生讨论回答后,
师出示图片,并在学生回答的基础上总结:
蜻蜓的身体由:头、胸、尾、两对翅膀、三对腿组成;
2、教师简笔范画,将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部依次画出后,留出翅膀的部分让学生在看图片的基础上到黑板上来画出翅膀。
3、让我们再一次近距离走近这个可爱的精灵,感受它美不美?你觉得它最美在哪里?
图片欣赏,同时让学生回答。
 
三、加深
1、蜻蜓是我们人类的好朋友,我们应该多多了解了解它们,除了在身体结构上,你对蜻蜓还了解了解多少?知道哪些有关蜻蜓的小知识,说一说。
(生:——)
老师也知道一些你们可能不知道的有关蜻蜓小知识,是一首关于蜻蜓的儿歌,想不想听听?
蜻蜓蜻蜓大眼睛,翅膀透明身体轻。
飞东飞西抓害虫,飞低飞高报阴晴。
让学生在明白蜻蜓飞翔的时候不仅是美的,还有其他的寓意。
师在学生回答的基础上强调:
身体:细细长长的,造型美
翅膀:两对,又长又薄,透明;很多纹理
眼睛:复眼,大大圆圆
颜色:丰富
再次强调,注意了:蜻蜓的身体有一个大特点:对称,这个特点对飞行很有帮助,可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体,看蜻蜓飞起来的姿势多优美啊,所以,对称也是一种美。(对称对飞行的重要性)
三、 学生作业:
发现美,表现美,是我们小画家的使命,把蜻蜓最美的部分动动脑筋想想,你怎样表现?或者怎样表现蜻蜓最美?为什么?
  1、作业:请小朋友来为蜻蜓画一个故事,看看谁画的故事最特别,最好。
  2、要求:仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美,谁的作品与众不同,谁观察蜻蜓最仔细。
 
四、 学生绘画,师巡视并进行辅导
对个别存在的问题单独指导
对普遍存在的问题进行全班指导
 
五、展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说,最成功的画和还需努力的地方。(师生互议)
 
六、小结
蜻蜓是我们人类的好朋友,所以,我们要怎么样?(不能随意捕捉它!)
其实,我们生活中的各种小生命都是很美的,有了它们,我们人类才不会孤单,所以,爱护生命,应该是我们每一个人的责任。这堂课我们小朋友都表现的很优秀,用自己的方式表现了蜻蜓的美,同时,老师也想告诉大家蜻蜓也可以用手工折纸的方式来表现,具体要怎么做,同学们可以课下自己研究,也可以向同学、家长请教,当然,更可以和老师交流哦。